LA GUERRA : UN FACTOR QUE AFECTA LOS DERECHOS Y LA SOCIEDAD.

"lA JUSTICIA SE ENCUENTRA RELACIONADA CON EL DERECHO, LA JUSTICIA CONSTITUYE LA BASE DE LA CONVIVENCIA POLITICA, EN CUANTO QUE RESUME TODAS LAS VIRTUDES RELACIONADAS CON EL PROJIMO"Aristoteles.

LA GUERRA entendida como un enfrentamiento belico, organizado con intereses economicos y politicos, genera:

Pérdidas humanas: casi sesenta millones de muertos y más de cuarenta millones de heridos. La población civil se convirtió durante el conflicto en un objetivo bélico principal. Por otra parte, la política racista de la Alemania nazi supuso importantes cambios en la distribución étnica de varios países de Europa.
Gastos militares: la Segunda Guerra Mundial costó más de un billón de dólares.Además, la economía de posguerra tardó en recuperarse debido a la destrucción de industrias, la falta de mLa fundación oficial de la Organización de las Naciones Unidas tuvo lugar el 26 de junio de 1945, tras la firma del acta de creación por cincuenta países alineados contra las fuerzas del Eje.

Durante los años posteriores a la guerra la práctica totalidad de los Estados del mundo ingresó en la ONU.Los objetivos básicos de las Naciones Unidas son:
Defensa de la paz y búsqueda de soluciones pacíficas a los conflictos.
Defensa de los derechos humanos.
Igualdad de derechos para todos los seres humanos.
Mejora del nivel de vida en todo el mundo.
Su mediación ha evitado varias guerras desde 1945. Sin embargo, sus posibilidades son limitadas debido a su propia estructura, que reduce la capacidad de actuación de la organización y, sobre todo, por el derecho de veto que pueden ejercer las cinco potencias vencedoras (Francia, Reino Unido, Estados Unidos, Rusia y China).
Se habla de la economia de guerra se donde la producción de guerra tiene un fin economico de producion de armas de largo alcance y destruccion, aumentando mas la supremacia de y la competencia por el poder de los gobiernosdel mundo sin importar la humanidad fragil y las consecuencias mortales

Tras la guerra caen los valores tradicionales y la moral religiosa, en todo el mundo, y aparecen movimientos alternativos como el feminismo y el pacifismo.
Actualmente el tema por la defensa de los derechos humanos es tan importante , tanto asi que existen hoy un sin numero de organizaciones aparte de la ONU como: La ACNUR, ONGS, MOVIMIENTOS VERDES, que trabajan para rescatar a la humanidad y defender los derechos humanos.

Para tu reflexion, comenta:

1. ¿QUE SENTIMIENTOS TE GENERA LA IMAGEN INICIAL DEL TEXTO?. EXPLICA.a manero de ensayo. 5 lineas.

2. ¿JUSTIFICAS LA PRACTICA DE UNA GUERRA QUE BUSCA UN INTERES PROPIO O COLECTIVO?,EXPLICA

3.¿CUAL ES EL PAPEL QUE DEBE CUMPLIR EL GOBIERNO EN LA CONSOLIDACION Y RECUPERACION DE LA DEMOCRACIA , LAS LIBERTADES Y LA DIGNIDAD DE LOS SERES HUMANOS?

4.PROPON 5 FORMAS QUE LLEVARIAS A CABO PARA RESOLVER Y APASIGUAR LOS CONFLICTOS Y LAS GUERRAS.

Gracias por consultar mi blog. Espero que por iniciativa tuya lo sigas consultando y te vuelvas seguidor de el. Suerte.

POR JULIA RUIZ PEREZ: EL PROBLEMA DE LA EXISTENCIA

REFLEXION ANTROPOLOGICA

SIEMPRE CREEMOS QUE LO TENEMOS TODO,

QUE LO PODEMOS TODO,

QUE LO SEREMOS TODO

PERO NO ES ASI....

JAMAS TENDREMOS LA ETERNIDAD.

principal angustia y temor del ser humano.

SOCIEDAD Y CULTURA

El hombre es un ser social, está inmerso en la sociedad desde que nace hasta que muere. Pero resulta difícil dar un definición exacta de la sociedad, por eso presentaremos primero algunas definiciones:
"Reunión permanente de personas, pueblos o naciones que conviven y se relacionan bajo unas leyes comunes"
"Agrupación de individuos con el fin de cumplir las finalidades de la vida mediante la cooperación mutua"
"Es un gran número de seres humanos que obran conjuntamente para satisfacer sus necesidades sociales y que comparten una cultura común"
"Sistema o conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y otros"
más apropiada la definición que da Fichter, porque en ella se distingue mejor la sociedad del grupo, pues este último comprende solo una parte de la sociedad y también porque la cultura de una sociedad es más amplia que la de una persona o la de un grupo.
"Las personas de una sociedad constituyen una unidad demográfica, es decir, pueden considerarse como una población total"
b) "La sociedad existe dentro de una zona geográfica común"
c) "La sociedad está constituida por grandes grupos que se diferencian entre sí por su función social"
d) "La sociedad se compone de grupos de personas que tienen una cultura semejante"
e) "La sociedad debe poderse reconocer como una unidad que funciona en todas partes"
f) "Finalmente, la sociedad debe poderse reconocer como unidad social separada". Estructura y funciones.
La cultura es la vida misma, un complejo de ideas, modos de vida y productos materiales de un grupo de personas. La cultura tiene que ver mucho con la manera de vida de las personas: cómo dan sentido a esta vida, cómo la valoran o cómo la detesta.
Los sistemas sociales y económicos de mayor complejidad no surgieron hasta que no se presentaron las condiciones favorables que permitieron a las primeras sociedades asentarse en comunidades estables y permanentes durante todo el año. Se produjo entonces el avance crucial hacia la agricultura y la cría de animales.
Civilización, utilizando el término en un sentido restringido, es una sociedad compleja. se diferencian de las sociedades tribales basadas en el parentesco por el predominio del modo de vida urbano (la ciudad, que impone relaciones sociales más abiertas) y el sedentarismo (que implica el desarrollo de la agricultura y a partir de ella el desarrollo económico con la división del trabajo,
La descripción tradicional de la evolución cultural de la humanidad incluía su paso por tres estadios: salvajismo, barbarie y civilización, en donde el las sociedades alcanzaban un grado de desarrollo desde su misma posibilidad segun las condiciones de su epoca; Gran parte de la investigación antropológica se basa en trabajos de campo llevados a cabo con diferentes culturas. Entre 1900 y 1950, aproximadamente, estos estudios estaban orientados a registrar cada uno de los diferentes estilos de vida antes de que determinadas culturas no occidentales experimentaran la influencia de los procesos de modernización y occidentalización. Los trabajos de campo que describen la producción de alimentos, la organización social, la religión, la vestimenta, la cultura material, el lenguaje y demás aspectos de las diversas culturas, engloban lo que hoy se conoce por etnografía. El análisis comparativo de estas descripciones etnográficas, que persigue generalizaciones más amplias de los esquemas culturales, las dinámicas y los principios universales, es el objeto de estudio de la etnologia.

DESPUES DE LEER Y ANALIZAR EL TEXTO CONTESTA:

1.¿QUE CARACTERISTICAS DEBE TENER UNA SOCIEDAD PARA QUE PUEDA CONSIDERARSE CIVILIZADA?

2. ¿QUE O CUALES SOCIEDADES PUEDEN CONSIDERARSE CIVILIZADAS SI HOY LO QUE MAS DE OBSERVA ES UN ATAQUE A LA CULTURA Y A LA CIVILIZACION POR MEDIOS VIOLENTOS?

3. ¿QUE DIFERENCIAS ENCUENTRAS ENTRE CULTURA Y CIVILIZACION? segun el texto

4. ¿COMO INFLUYE LA SOCIALIZACION EN EL DESARROLLO CULTURAL DEL HOMBRE?

GRACIAS POR CONSULTAR MI BLOG. te invito a visitarlos cada vez que tengas la oportunidad y comentar los articulos que sean de tu interes.

DESARROLLO SOSTENIBLE

El término desarrollo sostenible, perdurable o sustentable se aplica al desarrollo socio-económico y fue formalizado por primera vez en el documento conocido como Informe Brundtland (1987), fruto de los trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, creada en Asamblea de las Naciones Unidas en 1983.

El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres partes: ambiental, económica y social. Se considera el aspecto social por la relación entre el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza económica. El Triple Resultado es un conjunto de indicadores de desempeño de una organización en las tres áreas

Deben satisfacerse las necesidades de la sociedad como alimentación, ropa, vivienda y trabajo, pues si la pobreza es habitual, el mundo estará encaminado a catástrofes de varios tipos, incluidas las ecológicas. Asimismo, el desarrollo y el bienestar social, están limitados por el nivel tecnológico, los recursos del medio ambiente y la capacidad del medio ambiente para absorber los efectos de la actividad humana.
Ante esta situación, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnología y la organización social de forma que el medio ambiente pueda recuperarse al mismo ritmo que es afectado por la actividad humana.

El medio ambiente pasado por alto en el siglo XIX , la forma de pensar que dio lugar a la Revolución Industrial del siglo XIX introdujo criterios esencialmente de crecimiento económico. Estos criterios se pueden encontrar en el cálculo del Producto Nacional Bruto, que se remonta a la década de 1930.
Las correcciones se hicieron en la segunda mitad del siglo XIX en el ámbito social, con la aparición de las organización sin ánimo de lucro y el sindicalismo. El término "económico y social" forma parte del vocabulario.
Pero los países desarrollados (o países del Norte) se dieron cuenta en los años 1970 que su prosperidad se basa en el uso intensivo de recursos naturales finitos, y que, por consiguiente, además de las cuestiones económicas y sociales, un tercer aspecto estaba descuidado: el medio ambiente. Por ejemplo, la huella ecológica mundial excedió la capacidad "biológica" de la Tierra para reponerse a mediados de los años 1970.
Para algunos analistas[22] el modelo de desarrollo industrial no es sostenible en términos medioambientales, lo que no permite un "desarrollo", que pueda durar. Los puntos críticos son el agotamiento de los recursos naturales (como las materias primas y los combustibles fósiles), la destrucción y fragmentación de los ecosistemas, la pérdida de diversidad biológica, lo que reduce la capacidad de resistencia del planeta.

El sistema económico basado en la máxima producción, el consumo, la explotación ilimitada de recursos y el beneficio como único criterio de la buena marcha económica es insostenible. Un planeta limitado no puede suministrar indefinidamente los recursos que esta explotación exigiría. Por esto se ha impuesto la idea de que hay que ir a un desarrollo real, que permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible con una explotación racional del planeta que cuide el ambiente

Características de un desarrollo sostenible.-
Las características que debe reunir un desarrollo para que lo podamos considerar sostenible son:
Busca la manera de que la actividad económica mantenga o mejore el sistema ambiental.
Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida de todos, no sólo de unos pocos selectos.
Usa los recursos eficientemente.
Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.
Pone su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías limpias.
Restaura los ecosistemas dañados.
Promueve la autosuficiencia regional
Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano .

EN BASE A UN ANALISIS DE LO ANTERIOR, RESPONDE:

1. cOMO SE ENTIENDE UN DESARROLLO SOSTENIBLE?

2. ¿COMO INFLUYO LA REVOLUCION INDUSTRIAL EN EL NUEVO CONCEPTO DE DESARROLLO?

3. ¿COMO SE PUEDE LLEGAR A UN DESARROLLO ECONOMICO SIN AFECTAR LOS RECURSOS NATURALES Y EL MEDIO AMBIENTE?

4. CUAL ES LA IMPORTANCIA DE ESTE TEMA QUE HA ABARCADO DIFERENTES ORGANIZACIONES MUNDIALES?

5. ¿COMO INFLUYE EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS DE LAS DISTINTAS NACIONES?

6. PROPON SOLUCIONES AL PROBLEMA AMBIENTAL A NIVEL MUNDIAL.

GRACIAS POR CONSULTAR MI BLOG. te invito a consultarlo de aqui en adelante y comentes los articulos que que son de tu interes u observes otros aspectos que quieras.

SER EDUCADOR, RATIFICA LA DESIGUALDAD

SER EDUCADOR, RATIFICA LA DESIGUALDAD


Dentro del quehacer pedagógico, siempre trastocamos la palabra desigualdad, desde el punto de vista de las diferencias ya sean políticas , económicas , culturales o sociales; pero la situación de la que voy a hablar, parte de las diferencias que existen dentro de los profesionales docentes, como lo demuestra hoy los dos estatuto que reglamentan nuestro régimen especial. Primero el decreto firmado por el presidente Julio Cesar Turbay Ayala en 1979 el 2277 en donde se le concede el titulo de empleado publico del régimen especial, en donde los maestros bajo este régimen gozaban y gozan todavía de beneficios y derechos especiales; luego en el 2002 se materializa la ley 1278, que a diferencia del anterior, se pierde esos beneficios, estímulos y derechos; de esta manera el gobierno demuestra y aplica el adagio popular “divide y reinaras”, si, así como lo digo, división que hoy en día nos lleva a enfrentarnos unos con otros, a mirar quien gana mas o quien gana menos, quien está mejor económicamente y quien no, y olvidamos cual es exactamente la labor que nos identifica como tal y sobre todo el sacrificio que tiene que hacer un educador para cualificarse y mejorar su calidad de vida, por que así como a las aulas se lleva el aprendizaje de cuales son las mejores condiciones para alcanzar una calidad de vida, entonces es justo que los maestros demos ejemplos desde nuestra forma de vivir.
Pero para esto es necesario que si el gobierno establece el estatuto único docente, sea con políticas claras en donde a los maestros se nos valore nuestro verdadero desempeño, nuestra labor educadora y forjadora de nuevas sociedades democráticas, en donde se nos respete nuestros criterios desde la perspectiva profesional y que no solamente se nos exija calidad educativa y compromiso para generar mas protagonismos a los directivos desde los distintos proyectos que en su mayoría son solo maquillaje de texto y de imagen (fotos, videos); desconociendo que la realidad es muy diferente desde distintos contextos socio-culturales.
Dejo pues la inquietud a los lectores, en donde en Colombia a diferencia de otros Países como Venezuela, España, Estados Unidos, México y muchos mas, ser educador, ratifica la desigualdad.

SOCIEDAD Y CIUDADANIA

La formación en ciudadanía busca desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes de reflexión, intercambio de opiniones, organización y acción colectiva, que el estudiante utilice para vivir en comunidad, participar en el proceso democrático, respetar la ley y la pluralidad, de manera que sea posible la convivencia pacífica y la generación de mejores oportunidades para todos.
Los espacios para la formación en competencias ciudadanas pueden enriquecerse mediante la utilización de las nuevas y poderosas herramientas que ofrecen las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Internet por ejemplo, es uno de los recursos más utilizados tanto para la expresión de ideas y opiniones como para fortalecer la comunicación y los vínculos entre organizaciones, comunidades o personas que comparten un interés o un proyecto en común; además, ha permitido que las personas o los grupos tengan acceso fácil, rápido y sin restricciones a la información que requieren.
El docente puede valerse de los recursos disponibles en Internet para promover en el estudiante, por una parte, conocimiento y comprensión, y por la otra, el desarrollo de habilidades de comunicación, indagación, reflexión, participación, y acción colectiva, a medida que descubre las herramientas y las posibilidades que estas le ofrecen. La formacion ciudadana, exige del trabajo de muchos actores sociales, con el sentido de analizar los hechos sociales y los protagonistas de estos, rescatar la cultura, los valores, los derechos humanos, y en este sentido crear una sociedad mas democratica.

COSTO DEL DINERO SE HA REDUCIDO EN EL PAIS.

Esto, pese a críticas de algunos empresarios de que tasas de interés del sistema financiero a sus clientes no han bajado en la misma proporción y rapidez como lo ha hecho el Banco de la República.
El banco central señala que en el mercado bancario se ha evidenciado un recorte importante de los intereses como consecuencia de una mayor flexibilidad de la política monetaria.Esa opinión va en contravía de un advertencia lanzada en días pasados por el presidente de Acopi (gremio que agrupa a las pequeñas y medianas empresas), Norman Correa, de que la reducción de los intereses del Emisor aún no se notaba de manera importante en el crédito de la banca comercial al sector productivo. El líder gremial señaló que los bancos deben ofrecer a las empresas alternativas de reestructuración de obligaciones con mayores plazos de pago de los préstamos.En opinión del Banco de la República, la baja de tasas para créditos sí se ha evidenciado en forma rápida y sustancial."La cartera total del sistema financiero dejó de desacelerarse y la mayoría de las tasas de interés del mercado disminuyó rápidamente, respondiendo a la baja de la tasa de referencia del Banco", dicen la minutas de la junta directiva del banco central del 30 de abril.Intereses han bajado: banca
Los banqueros, insisten en que la baja de intere- ses ha sido notoria. Según Asobancaria, "la cartera total continúa desacele- rándose en línea con la actividad económica, y en lo corrido del año crece a una tasa del 7,8 %. Entre el 5 de diciembre de 2008 y 24 de abril de 2009, las tasas de interés cayeron en promedio 331 pbs

reflexiones etnoducativas

como es de pensar nuestar realidad social,nos pone de presnte entender aspectos que cobran vida en la naturaleza pedagogica de nuestro departamento.con los estudiantes de etnoeducacion se han adlenatado refelxiones en cuanto a la enseñanza de las ciencias sociales en contexto etniocos,de donde vivimos es muy normal,encontrarnos con culturas como los arabes,los wayuu,los alijunas que unidos ponen de presente interpretaciones y realidades que solo se viven en el norte de colombia,asi educacion y sociedad son los temas que es importante relexionar a partir de topicos muy sustanciales de el como enseñar?como genwerar una pedagogia planteada desde la etnoeducacion enfocada a la vida de la escuela en armonia a las culturas que convergen en el municipio de maicaio como tal.estas reflexiones se hacen importante en una serie de espacios el cual se alimentan a parttir de las praxis pedagogicas la invitacionn es particpar en aras de una mejor comprension y realidad en esta parte de colombia,al oriente de la gujaira y de marcada expresion comercial.
edwin peralta

EL DESCONOCIMIENTO DE LO CONOCIDO.por julia ruiz perez

Es increible como la ignorancia invade las mentes de los jovenes, a tal punto que aunque estes demostrando con fuentes y evidencias, aun no logran aceptar la verdad de los hechos que han pasado en la historia de la humanidad.

Lo anterior parte de una reflexion desde el aula de clases, en donde se comparten conocimientos y se enseña otro, y es que precisamente la incredulidad afecta relativamente el verdadero proceso de adquicicion de conocimientos.¿ Serà que les da miedo aceptar una teoria distinta a la cristiana?

los estudiantes cuestionan los aportes de las teorias de la evolucion del hombre, de la formacion de la sociedad desde su organizacion politica, social, economica y que todo ello representa la complejidad individual del ser humano y lo que es capaz de hacer como ser social.

¿Entonces cual es el sentido de la vida para el ser humano si no es la misma vida estudiada desde el mismo individuo con todo y sus cambios y todo lo que ella representa a nivel social?

¿QUE PASA CON LOS JOVENES HOY EN DIA?

!Obra de tal manera que las consecuencias de tus actos no sean destructivas para la posibilidad futura de la vida!...H. jONAS.

Los jòvenes de hoy, vienen enfrentando los cambios y transformaciones del mundo que los rodea, las exigencias actuales, la perdida de valores, la perdida de identidad y de una verdadera cultura humanista; como consecuencia de la ausencia de la autoridad familiar del desarrollo acelerado de la tecnologia que cada dìa acapara el interès del hombre, convirtiendolo en una especie de Ovni y desligado de los problemas reales, todo esto ha originado un cambio disfuncional y perdida de emotividad de los estudiantes por aprender conocimientos necesarios para su formacion acadèmica, el autoestima y los rasgos que deben sobresalir de su personalidad, la adopciòn de nuevos antivalores que se reflejan en el espacio de convivencia en aula y fuera de ella en sociedad, olvidando que en el contexto escolar, las normas que se aprenden permiten mejorar las relaciones sociales con los demàs seres.

Todo el panorama anterior es una explicacion de las causas de los problemas que enfrentan los jòvenes de hoy en dia, ya que por la falta de responsabilidad, valor importante por aprender en la fase escolar, los jovenes toman muchas decisiones que alteran su desarrollo normal y desestabiliza la trascendencia de las metas escolares, sociales y màs; metas que son importantes para llegar a ser seres humanos ejemplo de vida para la sociedad; en este contexto tambien observamos que la falta de valores y la falta de atenciòn de la familia hacia ellos, genera comportamientos agresivos determinados por la influencia de los medios de comunicacion como TV, Internet, celulares, etc. Es por ello que hoy en dia los maestros tenemos una gran responsabilidad de orientar a los estudiantes y de promover la cultura de los valores, la paz, la convivencia y para ello en las escuelas se vienen brindando espacios propicios para generar en los educandos esta cultura, es asì como desde la asegnatura de Derechos Humanos. y en articulacion con el area de ciencias sociales, "se humaniza al joven desde los derechos humanos y valores para construir la democracia y mejorar la convivencia" donde los estudiantes participan y exponen sus puntos de vista, logrando manifestar la importancia para su formacion, donde los derechos y valores sean el principal componente para alcanzar una sociedad mas digna y mas justa, ya que tanto se necesita, y que tambien estè preparada para los cambios trascendentales de hoy y del mañana.